13 ноября, суббота
№ Предмет Время Задание Педагог 1 2 3 4 5 Математика уч стр 98 выполнить проверочную работу Проверь себя Махаева С.Ю 6 7
5 ноября, четверг
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Русский язык | Изучить орфоэпические нормы (картинки в учебнике),познакомиться с материалом на стр 121 в упр 230; выполнить упр 228,229 | Миронова А.Р | |
| 2 | Литературное чтение | уч стр 96 читать, в тетради записать определение рифма, виды рифм; сочинить четверостишие на любую тему и определить тип рифмы | Миронова А.Р | |
| 3 | Математика | уч стр 102 устно разобрать решение задач 3.215 и 3.220 выполнить № 3.223 | Махаева С.Ю | |
| 4 | ||||
| 5 | англ |
AB ex 2 ,3 ,4 p 12-13 ДИКТАНТ ОСТАЕТСЯ, С.38-39 СЛОВА ИЗ РАМОЧКИ ПРОЧИТАТЬ, У.2) ПРОЧИТАТЬ И ПЕРЕВЕСТИ |
Кусочкова СМЕТАНИНА |
|
| 6 | ИЗО | Пройти тест. Ответы записать на листочке. Сдать на следующем уроке. | Афанасьева ОВ | |
| 7 |
6 ноября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | пар.19, выписать в тетрадь изобретения Китая и изобретения Индии, подготовка к контрольной работе по теме "Древний Восток" (с пар.5 по пар 19), посмотрите, как выполнять задания 1и2, будет подобное задание в контрольной | Шастина НВ | |
| 2 | ||||
| 3 | музыка | составить конспект по биографии Прокофьева С.С., на половину тетр. листа! |
Арикеева
|
|
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
7 ноября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | Посмотреть видеоурок для подготовки к контрольной работе | Шастина НВ | |
| 2 | Математика | Закрепляете материал на решения задач уравнением и выполняете № 3.258,3.259 | Махаева С.Ю | |
| 3 | Литература | с. 96 - 100 читать с.100 ответить на вопросы 1,2 письменно в тетради | Миронова А.Р. | |
| 4 | Русский язык | с. 122-123 читать упр. 232,233,235 - устно, упр. 240 в тетради |
Миронова А.Р. | |
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
24 октября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Финансовая грамотность |
Посмотреть видео. https://disk.yandex.ru/i/MmUzDrmFKLi9Aw В тетради сделать записи по образцу, дополнив его своими ответами по содержанию видео. https://disk.yandex.ru/d/HS1RvGnLPvnWMA |
Петрова К.А. | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
2 октября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | Математика | посмотри урок; в уч стр 60-61 познакомиться с материалом; знать свойства сложений и вычитаний; выполнить на стр 63 № 2.142; 2.143;2.144; в рт на печатной основе стр 23 № 6,7,8 | С.Ю Махаева | |
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
3 октября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История |
Посмотреть мультфильм. Ответить на вопрос письменно: Что меня больше всего удивило в жизни египтян? На урок в среду принести контурную карту с выполненным заданием на стр.4 |
Шастина НВ | |
| 2 | Финансовая грамотность |
Посмотри презентацию https://disk.yandex.ru/i/_4fYyq4ycy5iwA Запиши в тетради эссе (небольшое сочинение из 5-6 предложений) "Почему важно быть финансово грамотным человеком". И запиши "5 золотых правил финансового поведения". Проверь: выполнил ли ты задание за 26 сентября. Это важно! |
Петрова К.А. | |
| 3 | Математика | в тетради на печатной основе выполнить задания на стр 24 № 1 -3; в уч на стр 64 выполнить № 2.153 | Махаева С.Ю | |
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
2 октября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | Внимательно посмотреть видеоурок, записать в тетрадь значение слов:мумия пирамида реформа саркофаг сфинкс «Книга мёртвых» | Шастина НВ | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
26 сентября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Финансовая грамотность |
Посмотреть видео https://disk.yandex.ru/i/_vQLmEN8TvnRrQ Ответить на вопросы https://forms.yandex.ru/u/6ab6b21490fa7b039961a00c
|
Петрова КА | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
23 сентября, среда
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Биология |
§ 3 учить, выписать термины с определениями в тетрадь из параграфа. ? №4 после параграфа устно. Подготовиться к диктанту по §1-2 и записям в тетради |
В.Л. Пушкарева | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
17 сентября, четверг
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Математика | В уч стр 31 выполнить задания на повторение № 1.155-1.160 | Махаева С.Ю | |
| 2 | Физкультура | Выполнить комплекс упражнений (3 серии) Пресс 20 раз, отжимания 10 раз, приседания 20 раз | Бойко С.П. | |
| 3 | анг | SB p.9 ex.3 составить отрицательное предложение SB p.9 ex.3 составить отрицательное предложение | Сметанина ОВ | |
| 4 | Русский язык | стр. 49 номер 98 письменно | Кочурова У.И. | |
| 5 | ||||
| 6 | ИЗО | Выполнить задание. Сдать работу на следующем уроке. | Афанасьева ОВ | |
| 7 |
18 сентября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Русский язык |
Представь, что ты — настоящий репортёр. Тебе нужно взять интервью у кого-то из своей семьи (мамы, папы, бабушки, брата или сестры). 1. Придумай 3 вопроса для интервью. 2. Запиши вопросы в тетрадь. 3. Проведи интервью — задай вопросы вслух и внимательно выслушай ответы. 4. Запиши ответы коротко (1–2 предложения на каждый). В конце подумай и ответь письменно: Какие виды речевой деятельности ты использовал(а), когда: · придумывал(а) вопросы? · задавал(а) их вслух? · слушал(а) ответы? · записывал(а) ответы? (Подсказка: письмо, говорение, слушание, чтение — выбери подходящие) |
Кочурова У.И. | |
| 2 | История | Рассмотреть стр. 2-3 в атласе, выполнить задания в контурной карте на стр.2-3. | Шастина НВ | |
| 3 | Математика | Уч стр 33-34 познакомиться с материалом; на стр 37( проверь себя) выполни задания(устно); № 1.181-1.182 письменно в тетради | Махаева С.Ю | |
| 4 | музыка | Повторить тексты 3ех Гимнов | Арикеева | |
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
19 сентября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | посмотреть мультфильм | Шастина НВ | |
| 2 | Русский язык | Стр. 57 выписать определение Текста, номер 110 | Кочурова У.И. | |
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Русский язык | Подготовиться к контрольной работе по материалам, пройденным в 4 классе и если кто-то ещё хочет, можно подготовить сообщение которое было на доп.оценку | Кочурова У. И. | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
5 сентября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Русский язык | Запишите 3 примера, которые показывают, что русский язык красивый и богатый (можно из стихов, сказок, поговорок или жизни). | Кочурова Ульяна Ивановна | |
| 2 | Литература | Ознакомьтесь с текстом на странице 3 и представьте свою «золотую полку» из 5 книг. Запишите: название каждой книги, автора и одним предложением объясните, почему эта книга достойна попасть на вашу «золотую книгу». Например: А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане» - мне нравится сказочный мир. | Кочурова Ульяна Ивановна | |
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
Расширения для Joomla
