14 ноября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | Математика | уч стр 98 выполнить проверочную работу Проверь себя | Махаева С.Ю | |
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
7 ноября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | Посмотреть видеоурокдля подготовки к контрольной работе | Шастина НВ | |
| 2 | Математика | Закрепляем материал на решения задач уравнением; выполнить № 3.258,3.259 | Махаева С.Ю | |
| 3 | Литература | с. 96 - 100 читать с.100 ответить на вопросы 1,2 письменно в тетради | Миронова А.Р. | |
| 4 | Русский язык | с. 122-123 читать упр. 232,233,235 - устно, упр. 240 в тетради |
Миронова А.Р. | |
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
5 ноября, четверг
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | ||||
| 2 | Литература |
С. 96 читать. Записать определение «рифма», виды рифм |
Миронова А.Р. | |
| 3 | ИЗО | Пройти тест. Записать ответы на листочке. Сдать на следующем уроке. | Афанасьева ОВ | |
| 4 | англ |
AB ex 2 ,3 ,4 p 12-13 ДИКТАНТ ОСТАЕТСЯ, С.38-39 СЛОВА ИЗ РАМОЧКИ ПРОЧИТАТЬ, У.2) ПРОЧИТАТЬ И ПЕРЕВЕСТИ |
Кусочкова
СМЕТАНИНА |
|
| 5 | ||||
| 6 | Математика | уч стр 102 познакомиться с решением задачи в № 3.215; решить № 3.216-3.218; познакомиться с решением задачи № 3.220; по алгоритму выполнить № 3.221-3.223 | Махаева С.Ю | |
| 7 |
6 ноября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Русский язык |
Упр. 228,229
|
Миронова А.Р. | |
| 2 | История | пар.19, выписать в тетрадь изобретения Китая и изобретения Индии, подготовка к контрольной работе по теме "Древний Восток" (с пар.5 по пар 19), посмотрите, как выполнять задания 1и2, будет подобное задание в контрольной | Шастина НВ | |
| 3 | музыка | познакомиться с биографией Прокофьева, конспект на половину тетрадного листа. | ||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
Архив (сентябрь-октябрь)
24 октября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Финансовая грамотность |
Посмотреть видео. https://disk.yandex.ru/i/MmUzDrmFKLi9Aw В тетради сделать записи по образцу, дополнив его своими ответами по содержанию видео. https://disk.yandex.ru/d/HS1RvGnLPvnWMA |
Петрова К.А. | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
2 октября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Математика | посмотри урок в уч стр 60-61 познакомиться с материалом; знать свойства сложений и вычитаний; выполнить на стр 63 № 2.142; 2.143;2.144; в рт на печатной основе стр 23 № 6,7,8 | Махаева С.Ю | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
3 октября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История |
Посмотреть мультфильм. Ответить на вопрос письменно: Что меня больше всего удивило в жизни египтян? На урок в среду принести контурную карту с выполненным заданием на стр.4 |
Шастина НВ | |
| 2 | Математика | в тетради на печатной основе выполнить задания на стр 24 № 1 -3; в уч на стр 64 выполнить № 2.153 | Махаева С.Ю | |
| 3 | Финансовая грамотность |
Посмотри презентацию https://disk.yandex.ru/i/_4fYyq4ycy5iwA Запиши в тетради эссе (небольшое сочинение из 5-6 предложений) "Почему важно быть финансово грамотным человеком". И запиши "5 золотых правил финансового поведения". Проверь: выполнил ли ты задание за 26 сентября. Это важно! |
Петрова К.А. | |
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
2 октября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | Внимательно посмотреть видеоурок, записать в тетрадь значение слов:мумия пирамида реформа саркофаг сфинкс «Книга мёртвых» | Шастина НВ | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
26 сентября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Финансовая грамотность |
Посмотреть видео https://disk.yandex.ru/i/_vQLmEN8TvnRrQ Ответить на вопросы https://forms.yandex.ru/u/6ab6b21490fa7b039961a00c
|
Петрова К.А. | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
24 сентября, четверг
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | Математика | Посмотрите видео; выполнить в тетради№ 1.203 а и б; 1.209; 1.212 | Махаева С.Ю | |
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
17 сентября, четверг
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | Физкультура | Выполнить комплекс упражнений (3 серии) Пресс 20 раз, отжимания 10 раз, приседания 20 раз | Бойко С.П. | |
| 4 | Русский язык | Стр 49 номер 98 | Кочурова У.И. | |
| 5 | ИЗО | Выполнить задание. Сдать работу на следующем уроке. | Афанасьева ОВ | |
| 6 | ||||
| 7 |
18 сентября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | Рассмотреть стр. 2-3 в атласе, выполнить задания в контурной карте на стр.2-3. | Шастина НВ | |
| 2 | Русский язык | Представь, что ты — настоящий репортёр. Тебе нужно взять интервью у кого-то из своей семьи.
1. Придумай 3 вопроса для интервью. 2. Запиши вопросы в тетрадь. 3. Проведи интервью — задай вопросы вслух и внимательно выслушай ответы. 4. Запиши ответы коротко (1–2 предложения на каждый). В конце подумай и ответь письменно: Какие виды речевой деятельности ты использовал(а), когда: · придумывал(а) вопросы? · задавал(а) их вслух? · слушал(а) ответы? · записывал(а) ответы? (Подсказка: письмо, говорение, слушание, чтение — выбери подходящие) |
Кочурова У.И. | |
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
19 сентября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | История | посмотреть мультфильм | Шастин НВ | |
| 2 | Русский язык | Стр. 57, выписать определение Текста, номер 110 | Кочурова У.И. | |
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
12 сентября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | Математика | Отработка пройденной темы п.3 (решить задачи из учебника 1.62, 1.64, 1.66, 1.88, 1.89, 1.90). Письменно ответить на вопросы задания 1.72. | Ишматова Н.Н. | |
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
11 сентября, пятница
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Русский язык | Подготовиться к контрольной работе по материалам, пройденным в 4 классе и если кто-то еще хочет, можно подготовить сообщение (на доп.оценку которое было) | Кочурова У. И | |
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
5 сентября, суббота
| № | Предмет | Время | Задание | Педагог |
| 1 | Русский язык | Запишите 3 примера, которые показывают, что русский язык красивый и богатый (можно из стихов, сказок, пословиц или жизни). | Кочурова Ульяна Ивановна | |
| 2 | Литература | Ознакомьтесь с текстом из учебника на странице 3 и представьте свою «золотую полку» из 5 книг. Запишите: название каждой книги, автора и одним предложением объясните, почему эта книга достойна попасть на вашу «золотую полку». Пример: А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»-мне нравится сказочный мир. | Кочурова Ульяна Ивановна | |
| 3 | Математика |
Задание 1: https://disk.yandex.ru/i/8Y7ZCZQSMA_NyA Задание 2: §1,п.2 "Цифры и числа" (стр.11-12)-Прочитать параграф, начертить в рабочей тетради таблицу на стр 12, решить упр. 1.15, 1.16, 1.17 |
Ишматова Н.Н. | |
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 |
Расширения для Joomla